张子轩的乐园

　　如今，“情商”一词已经被公认为孩子拥有成功未来的必备条件之一。而孩子的性格、习惯等直接反映出情商的高低。俗话说：3岁看大，7岁看老。孩子3～6岁是性格塑造的关键期，很多性情在此时已经初步定型。在这个时期，家长对孩子的关注和引导显得尤为重要。如果你的孩子也出现了以下信号就要小心咯，给孩子多一些关注，避免孩子养成不良的性情。

　　一、坏脾气

　　情绪管控能力是情商的一个重要表现，而情绪控制恰恰是需要父母们花费很多心思教育孩子的内容。对于性子本身就急躁的父母而言，以身作则教育孩子管理情绪无疑更加困难。

　　通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气。如果你是个急脾气的人，孩子就很容易引发一场战争。如果你忽略孩子发脾气或者走开，其实很清楚的传递了这样的信息：发脾气是不被接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分。父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。

　　坏脾气如何改进：

　　1.首先需要肯定的是人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，会用健康的方式表达。但孩子用尖叫、打滚、哭闹、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪不健康地表达方式。

　　总的说来，父母需要清晰地传达这样一个信息：生气可以，但是用消极、发脾气或者伤害的方式发泄是不可以接受的。让孩子明白不用地上打滚等发脾气的方式表达才是正确的。

　　2.其实一些健康的情绪表达方法可以被倡导。在家里设立“发泄岛”、“情绪垃圾箱”、“生气操”等被广泛使用。当孩子特别生气的时候，可以回到自己的房间，通过打枕头、打被子进行发泄。把不开心的事情画下来其实是不错的方法，画完后可以撕碎了纸头扔到情绪垃圾箱里；还可以做“生气操”，让孩子尽快平静下来。

　　二、不合群

　　尤其是3～6岁的孩子常以自我为中心。在人际交往中，他们不理解友谊真正的含义。“好朋友”的条件也仅是建立在玩具、零食等物件上。但父母需要看到，有些孩子在一起玩得很融洽，这些孩子普遍愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则。而另一些“个性”宝宝总是很容易与他人发生冲突，他们总是通过骚扰别人，让他人反感引起关注，或者游离在同伴之外，不参与游戏和交往。

　　其实这个阶段的孩子开始学习成为一个“社会人”，如果他们在人际方面有困难，一定需要大人进行帮助和支持。

　　三、害羞

　　人都会有害羞的时候，但如果孩子在家的时候声音洪亮、手舞足蹈，可一旦家里来了生人，孩子就好像变了个人似的。如果死活不肯跟长辈打招呼，或者无法接受他人的逗弄，总是躲在父母身后就更糟了。

　　事实上，害羞并不是时时刻刻都会发生。害羞只表现在陌生环境或者陌生人面前。害羞的孩子通常喜安静，遵守规则。但他们在对陌生环境和事物时会感到紧张和恐惧，因为他们的“安全区域”很小，适应慢，缺乏公众表现的机会，因此较少得到他人的关注。

　　不爱争取的他们常常会失去很多机会，而在这个快速、激烈的竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理。

　　害羞如何改进：

　　1.首先让害羞的孩子知道自己并不糟糕，跟那些表现活跃的同伴相比，自己其实非常优秀，他只是需要更多的时间进入状态。

　　2.孩子害羞也可能因为很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉会让他不自在。

　　3.需要让孩子知道在某些情况下，如何争取把握住自己的权利。了解一些公众表现的具体方法和技巧，这些方法不能只是空空而谈，需要详细而实用的步骤。

　　四、自卑

　　临阵脱逃是大忌，也是非常窝囊的事。退缩让人感觉沮丧，毕竟自信是人最重要的特质之一。如果没有自信，人们就根本就没用动力做事，一个小小的困难就能摧毁一个绝妙得想法。

　　从发展心理学来看，3～6岁是儿童自信心的关键期。有的父母发现无论怎样表扬、鼓励孩子还是那么脆弱不堪。有研究人员发现，孩子挫折承受力弱可能是家庭误用“赏识教育”的结果。很多家长为了鼓励孩子，总是将“你真厉害”、“真聪明”挂在嘴边。

　　但是，孩子在进入社会群体时获得的信息与却反差极大。他很容易就会发现自己不但不是最棒的，在某些方面，还差得很远，自信心一落千丈。所以关注过多，也是造成孩子挫折承受力弱原因。备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有把握的情况下不敢轻易尝试。

　　自卑的改进要点：

　　1.自信是从经历中获得的。在力所能及的情况下，让孩子自己的事情自己做，这是家庭培养孩子自信心最简单的方法。

　　2.父母多表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。把表扬具体到每件事情上，清楚地让孩子知道，父母更重视努力的过程。

　　在3～6岁年龄段的孩子容易受到外界的影响，创造一个有利于他们成长的环境，在日常生活中注意孩子性格的养成，这对于孩子的成长而言无疑是最好的礼物。